Accompagner pour valoriser et inclure les perspectives des Premières Nations et Inuit en enseignement supérieur

Ce document se veut une source d’inspiration pour accompagner des personnes enseignantes au sein d’un établissement d’enseignement supérieur afin de les mener à valoriser et à inclure des perspectives Premières Nations et Inuit (PNI). Il s’agit d’un outil pédagogique flexible, qui permet de considérer les caractéristiques et leviers d’action propres à votre milieu ainsi que les encadrements et les contraintes liés à votre contexte en vue d’aménager un lieu et un temps pour accompagner des groupes.
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Type(s) de ressourceGuide Activité d'apprentissage
Langue(s)Français
Droits d'utilisationNon libre
Format1 document PDF (172 pages)
Auteur(s)Deschênes, Émilie
Organisme de publicationPôle à l’enseignement supérieur des Laurentides (PESLAU)
Année de publication2024
Lieu de publicationQuébec (Province)

Sujets

Étudiants des Peuples autochtones Premières Nations Inuit Peuples autochtones--Éducation Relations enseignants-étudiants Reconnaissance sociale

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