La place et les fonctions des membres de l'équipe technique dans un projet de design pédagogique : spécialité, rôle et contribution

Guide dynamique sur la place d'une équipe technique dans l’implantation d’un cours en FAD. Plusieurs facteurs déterminent le nombre de membres dans l’équipe et leur fonction dont, en particulier, les ressources financières, les besoins pédagogiques et les choix d’outils techniques permis ou imposés par l’établissement.
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Type(s) de ressourceGuide
Langue(s)Français
Droits d'utilisationNon libre
Temps d'investissementPlus de 2h
Contexte d'utilisationSynchrone Asynchrone Mixte (sync./async.) Comodal Hybride
Citation bibliographique

Lapierre, L. (2020). La place et les fonctions des membres de l’équipe technique dans un projet de design pédagogique : spécialité, rôle et contribution. Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada et Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine. https://refadtechno.cdeacf.ca/

Auteur(s)Lapierre, Luce
Organisme de publicationRéseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF)
Année de publication2020
Lieu de publicationQuébec (Province)

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

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Sujets

Design pédagogique Équipes pédagogiques Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation Préparation de cours

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