Teams au service de la FAD : stratégies pour évaluer un cours de yoga

Cette fiche présente l’utilisation de Microsoft Teams comme environnement numérique pour évaluer, à distance, des compétences liées au savoir-faire dans un cours de yoga. Elle met l’accent sur l’évaluation formative, l’autorégulation et la rétroaction, notamment par le dépôt de vidéos et la constitution d’un portfolio d’apprentissage.
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Domaine(s)Santé
Type(s) de ressourceGuide
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY
Format1 document PDF (6 pages)
Temps d'investissement15 minutes et moins
Contexte d'utilisationMixte (sync./async.)
Citation bibliographique

Pôle d’expertise interordres en formation à distance, Tremblay, J. et Beaupré, F. (2025). Teams au service de la FAD : stratégies pour évaluer un cours de yoga. Cégep de Saint-Félicien et Campus numérique Québec. https://campusexpertise.sharepoint.com/:b:/g/IQBPhDjr-BQlQKAGvyXBSfx1AXaxa72VeICXmJswlDG8Bpc?e=jEgkaH

Auteur(s)Pôle d'expertise interordres en formation à distance Tremblay, Johanne Beaupré, Frédéric
Établissement(s) d'affiliationCégep de Saint-Félicien
Organisme de publicationCampus numérique Québec
Année de publication2025
Lieu de publicationQuébec (Province)

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

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Sujets

Microsoft Teams (Logiciel) Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation Enseignement à distance Apprentissage--Évaluation Éducation physique--Étude et enseignement Communication en éducation

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