« Je me suis construit une armure, je vais terminer et c’est tout » : mécanismes d’adaptation chez la population étudiante en situation de handicap en FAD

Cette fiche de lecture fait ressortir les faits saillants de l’article scientifique de Reyes, Melián et Meneses (2024) s’intéressant aux mécanismes d'adaptation des étudiantes et étudiants en situation de handicap : « I’ve built a shield around myself, I’ll finish and that’s it »: coping strategies among online students with disabilities.
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Type(s) de ressourceInfographie
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY-NC-SA
Temps d'investissement15 minutes et moins
Contexte d'utilisationSynchrone Asynchrone Mixte (sync./async.) Comodal Hybride
Citation bibliographique

Pôle d’expertise interordres en formation à distance. (2026). « Je me suis construit une armure, je vais terminer et c’est tout » : mécanismes d’adaptation chez la population étudiante en situation de handicap en FAD [infographie narrée]. Genially. https://view.genially.com/691c8fb1e79b2754dc807385/interactive-content-fiche-reyes-et-al-2024

Auteur(s)Pôle d'expertise interordres en formation à distance
Organisme de publicationCampus numérique Québec
Année de publication2026
Lieu de publicationQuébec (Province)

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

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Sujets

Étudiants handicapés Enseignement à distance Conception universelle de l'apprentissage

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