PRAX-IA : Positionnement et Réflexion sur les Activités d'Évaluation en Contexte d'Intelligence Artificielle

Ce texte présente le modèle PRAX-IA et les deux axes principaux sur lesquels il s'appuie : une entrée spécifique par le biais des évaluations référencés dans la littérature et une réflexion plus globale sur l’impact de l’IA dans l’ensemble du cours.
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Type(s) de ressourceGuide Infographie
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY-NC-SA
Auteur(s)Van de Poël, Jean-François (Jeff)
Établissement(s) d'affiliationUniversité de Lausanne. Centre de soutien à l'enseignement
Organisme de publicationUniversité de Lausanne
Année de publication2024
Lieu de publicationSuisse

Sujets

Intelligence artificielle générative Intelligence artificielle--Applications en éducation Apprentissage--Évaluation

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